学校领导带队深入企业开展访企拓岗工作
为进一步深化校企合作,推进产教融合,开拓就业渠道,根据学校工作部署。近期,学校党委副书记、副校长李恩华,副校长李兴元带领实习实训处、二级学院负责人赴重庆长安阿维塔数智工厂、重庆瑞佳达科技有限公司等企业进行走访,深入了解行业最新动态。走访期间,校领导一
为进一步深化校企合作,推进产教融合,开拓就业渠道,根据学校工作部署。近期,学校党委副书记、副校长李恩华,副校长李兴元带领实习实训处、二级学院负责人赴重庆长安阿维塔数智工厂、重庆瑞佳达科技有限公司等企业进行走访,深入了解行业最新动态。走访期间,校领导一
2026年1月9日,教育学院早期教育专业《综合技能训练1》成果汇报展演在学术报告厅开展。此次展演围绕“夯实专业技能,锤炼职业素养”展开,学生们通过项目式学习成果展示与真实情景模拟,搭建起以赛促学、以赛促练的实践平台,提升了竞赛素养与职业竞争力。本次成果汇报
1月8日下午,学校在图书馆综合楼宣讲室举行学习贯彻党的二十届四中全会精神宣讲报告会(第四期),党委委员、副校长李兴元作宣讲报告,智能制造与汽车学院、智慧城市与交通学院、健康产业学院师生代表参加报告会。李兴元紧紧围绕习近平总书记在党的二十届四中全会上的重
2026年1月8日,学校副校长李恩华带队,实习实训处、健康产业学院等相关人员一行,赴重庆三峡医药高等专科学校参观学习,旨在对标先进找差距、借鉴经验促提升,为学校专业高质量发展注入新动能。重庆三峡医药高等专科学校对考察队的到访表示热烈欢迎,副校长苏绪林首先介
2026年1月7日中午,学校2024—2025学年学生先进表彰大会在图书综合楼报告厅举行。校领导、相关职能部门负责人、各二级学院党政负责人、全体辅导员(班主任)及学生代表参加,共同见证荣耀时刻。大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。校党委副书记、副校长李恩华宣读了《教育部
1月6日下午,学校在图书综合楼宣讲室举行学习贯彻党的二十届四中全会精神宣讲报告会(第三期),党委副书记、副校长李恩华作宣讲报告,互联网信息学院、教育学院师生代表参加报告会。报告会上,李恩华以“学习贯彻党的二十届四中全会精神,凝心聚力推动学校高质量发展”
12月29日上午,学校召开市级职业教育教学改革项目开题论证与结项验收评审会。来自西南大学等高校的多位专家组成评审组,对学校承担的8项市级教改项目进行集中评审指导。会议由学校教务处长陈瑞主持。评审会上,6个开题项目负责人依次围绕项目研究背景、研究目标、研究内
寒意渐浓,温暖涌动。12月26日下午,学校在图书综合楼学术报告厅召开2025年度学生资助育人总结表彰大会。党委书记何菲,党委副书记、副校长李恩华,各勤工助学用工部门负责人、全体学工人员及学生代表齐聚一堂,共同回顾一年来资助育人工作的扎实历程,表彰在过程中涌现
为持续深化警校合作,筑牢校园及区域安全防护屏障,12月25日上午,“警校联动,共建平安合川”警校合作2025年第二次联席会议在学校召开。本次会议聚焦总结前期合作成效、分析当前安全形势、共商后续合作举措三大核心议题,旨在进一步提升平安校园与平安合川建设质效。会
互联网信息学院积极践行“以赛促学、以赛促教、以赛促改”,激励教师踊跃参加各类专业竞赛,精进技能、更新知识,提升“双师”素质,增强学校影响力,服务产业发展。在2025"一带一路"暨金砖国家技能发展与技术创新大赛,学院共计9支队伍20名教师参赛,5支队伍晋级总决赛
为深入推进党建与业务深度融合,弘扬红岩精神,厚植红色基因,培育时代新人,12月24日,学校“红岩党建”工作坊成果汇演在学术报告厅顺利举行。全体校领导,重庆红岩革命历史文化中心相关人员,兄弟院校党建专家,校企合作单位嘉宾出席,各基层党组织书记以及师生代表参
2025年12月24日下午,学校主题为“蛇舞青春 拥抱阳光 勇攀高峰 百炼成钢”的第四届蛇年体育文化节启幕。全体校领导、全校师生参加了开幕式。党委副书记、校长薛峰作开幕讲话,强调体育的重要意义,学校将体育精神中的“追求卓越”与职业精神中的“精益求精”结合,将体
为全面梳理、健全校园安全稳定工作长效机制,进一步提升校园综合治理水平与应急处突能力,12月22日下午,学校在图书综合楼第一会议室召开校园安全稳定工作推进会。本次会议邀请合川区教委、政法委、公安、消防、民政、应急管理、街道、社区等多家地方相关单位负责人莅临
学校派员参加新时代全国基层党建工作规范化培训班2025年12月19日至21日,重庆应用技术职业学院选派13名党务工作者参加第117期新时代全国基层党建工作规范化培训班,在系统学习与实操演练中为基层党建工作提质增效、蓄能充电。理论铸魂,筑牢党建思想根基培训聚焦党的创
2025年12月19日,学校在学术报告厅举办辅导员素质能力大赛,各二级学院选拔的8名优秀辅导员同台竞技。大赛紧扣专科院校学生管理实际,设置基础知识测试、案例分析、谈心谈话情景模拟三大环节,分别考察辅导员理论储备、问题研判及应急处置能力,内容聚焦专科生学业规划