7月10日，学校2025年骨干教师综合能力提升培训进入第四日。作为培训周期中“理论深化+实践印证”的关键节点，当日活动围绕数字化课程建设能力提升展开，涵盖专题讲座与实践参观两大环节，为参训教师搭建起从理论学习到场景应用的衔接桥梁。

上午9时，培训特别邀请黄冈职业技术学院周源教授开展专题讲座，主题为“数字化教学资源建设”。周源教授结合职业教育“岗课赛证”融合的特点，从“为什么建—建什么—怎么建”三个维度展开：首先分析了数字化教学资源对破解传统课堂时空限制、满足学生个性化学习需求的重要性；随后系统梳理了建设内容和建设路径；最后通过典型案例，详细讲解了数字化课程建设过程中遇到的问题及解决办法，为参训教师提供了可操作的方法论指导。讲座过程中，教师们频频记录要点，部分教师还就“如何平衡资源建设成本与实用性”等问题与周源教授互动交流。

下午14时，参训教师前往中国（重庆）职业技能公共实训中心进行实地参观。

该中心作为西南地区规模较大的区域性职业技能培训平台，集中展示了职业培训在技能提升、人才赋能等方面的实践成果。在中心讲解员引导下，教师们依次参观了智能制造、数字技术、现代服务等主题实训区。参观过程中，教师们驻足观察学员操作流程，部分教师还与中心管理人员探讨了“如何将实训中心资源与学校教学资源对接”的合作可能性。

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当日活动尾声，参训教师还在学院会议室参与了一场专业交流活动。众人围坐长桌旁，就学生技能培训、师资及相关课程开展等议题展开了深入探讨。

本次培训第四日的活动，通过“理论学习+实践观摩+交流研讨”的多元模式，既帮助参训教师理清了数字化教学资源建设的底层逻辑，又通过实地参观与专家交流拓宽了教学视野，为后续教学能力提升与资源开发实践奠定了坚实基础。（供稿：公基部 刘赟）